يقين 24/ حليمة صومعي
احتضن مقر الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال–خنيفرة، يوم الجمعة 26 دجنبر 2025، أشغال الدورة العادية للمجلس الإداري للأكاديمية، برسم سنة 2025، برئاسة وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، وبحضور والي الجهة، ورئيس مجلس الجهة، وأعضاء المجلس، إلى جانب المديرين الإقليميين وممثلي مختلف الشركاء والمتدخلين.
وفي كلمته الافتتاحية بالمناسبة، أكد الوزير أن المجلس الإداري يشكل محطة أساسية لتقييم حصيلة تنزيل المشاريع الإصلاحية على المستوى الجهوي، وفرصة لتعزيز التنسيق بين مختلف الفاعلين والشركاء، مع التشديد على ضرورة التركيز على الأوراش ذات الأولوية، وضمان حكامة ناجعة في تدبير الموارد المالية، بما ينسجم مع أهداف الإصلاح التربوي ويخدم مصلحة المتعلمات والمتعلمين.
كما دعا الوزير إلى تسريع وتيرة تنزيل مضامين خارطة الطريق 2022–2026، وتكثيف الجهود الجماعية لإنجاح أوراش تجديد المدرسة المغربية، مع تثمين المجهودات المبذولة من طرف الأطر التربوية والإدارية، وكافة المتدخلين في المنظومة التعليمية بالجهة.
وخلال أشغال الدورة، صادق المجلس الإداري، بالإجماع، على الحصيلة المرحلية لتنزيل خارطة الطريق 2022–2026، وبرامج الإطار الإجرائي برسم سنتي 2024–2025، إلى جانب برنامج العمل الجهوي، ومشروع ميزانية سنة 2026، ومخطط التكوين المستمر، فضلاً عن مشروع النظام الداخلي للمجلس الإداري، ومشروع النظام الداخلي النموذجي لمؤسسات التربية والتعليم العمومي، إضافة إلى مشروع تقرير الأداء برسم سنة 2025.
وعقب ذلك، فُتح باب النقاش، حيث انصبت تدخلات عضوات وأعضاء المجلس على تثمين الحصيلة الجهوية، وتقديم مقترحات عملية تروم تعزيز المكتسبات، والرفع من مردودية المنظومة التربوية، وضمان شروط النجاح الأمثل لتنزيل مختلف البرامج والإصلاحات المبرمجة.
وفي ختام أشغال الدورة، تم التوقيع على اتفاقية شراكة وتعاون بين الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال–خنيفرة والمركز الوطني محمد السادس للمعاقين، تروم تعزيز التربية الدامجة لفائدة التلميذات والتلاميذ في وضعية إعاقة، من خلال إعداد وتنفيذ مشاريع تربوية مشتركة في مجال التشخيص، والتكوين، والتحسيس، والمواكبة والتقييم.
واختُتمت الدورة بتقديم التوضيحات اللازمة من طرف الوزير ومدير الأكاديمية، بخصوص مختلف تساؤلات أعضاء المجلس، في أفق مواصلة العمل المشترك للنهوض بالمنظومة التربوية بالجهة.

